Своя игра
23 ноября в учреждении образования прошла увлекательная интеллектуальная игра. Речь идет о «Своей игре». В мероприятии приняли участие учащиеся 7-9 класса. В каждой теме было по 3 вопроса на разное количество баллов. Участники получили море положительных эмоций и унесли с собой целый багаж полученных знаний!
Так как игра носила состязательный характер и счет велся на личный зачет, после всех вопросов были подведены итоги.
Соревнования по волейболу среди учащихся и молодых педагогов школы
Каждая товарищеская встреча по волейболу между учителями и учениками нашей школы проходит интересно и по-спортивному весело. Спортивный азарт, с которым играют команды, передаётся всем присутствующим в зале, болеющим за своих одноклассников или коллег.
Вот и в субботу, 30 ноября, в спортивном зале школы было жарко. Сначала все игроки усиленно разминались, а затем, пожав друг другу руки, начали игру.
Победителем стала команда педагогов.
«Люби и знай свой край!»
Краеведение – это то, что человеку ближе всего. Сначала дом, где он родился. Семья и люди, которые его окружают. Затем – улица, город, страна, где он живет. Краеведение – это не только территория, но и история народа, его герои, самобытная культура. Это один из ведущих факторов формирования исторического и патриотического сознания детей и подростков.
В школе была проведена игра – экскурсия на краеведческую тему «Люби и знай свой край!»
Задачей этого мероприятия было обобщить знания о родном крае, помочь увидеть его красоту и неповторимость. Воспитывать бережное, ответственное отношение и любовь к природе родного края, экологическую культуру.
Работа родительского клуба
Тема: Здоровый образ жизни. Роль семейного воспитания в профилактике ВИЧ
«Приобрести здоровье- это храбрость,
Сохранить его – мудрость,
а умело распорядиться им – искусство».
Под таким девизом состоялось встреча нашего детско-родительского клуба. С целью объединения усилий учреждения образования и семьи в вопросах формирования, сохранения и укрепления здоровья детей, здорового образа жизни. Родители поразмышляли на тему «Кто такой здоровый человек и что нужно делать, чтобы быть здоровым?», сошлись во мнении, что здоровье необходимо беречь смолоду.
На протяжении всего вечера родители, дети, классные руководители Янч Л.А, Гуцуляк М.Н. беседовали не только о здоровье своих детей, но и человеке в целом. Изготовили герб семьи. Каждый внёс свою частичку в его изготовление, высказав мнение о том, чем для него является семья.
Приятно было услышать отзывы родителей о том, что неформальная обстановка клуба, обсуждение ситуаций, чаепитие – все это делает работу клуба для родителей полезной и необходимой!
А для нас, самое главное, чтобы работа клуба была направлена на максимальную результативность встреч для всех его участников.
Проведение познавательной игры "Мы за здоровый образ жизни"
ПРОВЕДЕНИЕ ДНЯ ЗДОРОВЬЯ В ШКОЛЕ
Цели:
- формировать у детей потребность в здоровом образе жизни;
- развивать чувство товарищества и доброты, справедливого и великодушного отношения к сопернику;
- формирование у школьников понятия о ценностях здорового образа жизни;
- формирования умения адекватно реализовывать свои возможности в различных условиях;
- развивать творческие способности
Задачи:
- помочь ученикам осознать важность разумного отношения к своему здоровью;
- способствовать укреплению здоровья детей;
- развивать коммуникативные способности, внимание, смекалку, речь;
- воспитывать культуру поведения и общения в коллективе.
16 ноября был проведён День Здоровья для ребят и учителей начальной школы, в целях пропаганды здорового образа жизни и укрепления здоровья.
Сезонные Дни здоровья традиционно организуются в нашем образовательном учреждении. День здоровья проводится в форме спортивных игр, соревнований, эстафет.
Главной заботой при подготовке праздника в школе является обеспечение техники безопасности и здоровья детей.
Кроме оздоровительного эффекта, такие мероприятия способствуют хорошему настроению, созданию благоприятного психологического климата в классах, дают возможность ребятам раскрыть свои способности в нестандартной обстановке и проявить свои лучшие качества: уважение к окружающим, заботу о товарищах, силу, выносливость, смекалку, терпение.
Круглый стол: «Мой профессиональный выбор»
Цель: сориентировать учащихся на правильный выбор будущей профессии с учетом их способностей и психологических особенностей.
Задачи:
- расширять общий кругозор учащихся;
- познакомить с миром профессий;
- формировать интерес к профессиям;
- развивать абстрактное мышление, навыки культурного поведения;
- продолжить подготовку девятиклассников и десятиклассников к осознанному выбору профессии и путях продолжения образования;
- выявить, в какой профессии подростки хотят себя реализовать и сформировать реальное представление о возможностях приложения своих профессиональных намерений;
- предоставить информацию о возможностях профессионального образования в современных условиях
Квест «В мире профессий»
Квест – это совершенно новая форма обучающих и развлекательных программ, с помощью которой дети полностью погружаются в происходящее, получают заряд положительных эмоций и активно включаются в деятельность, ведь что может быть увлекательнее хорошей игры? Живой квест не только позволяет каждому участнику проявить свои знания, способности, но и способствует развитию коммуникационных взаимодействий между детьми, что стимулирует общение и служит хорошим способом сплотить играющих.
В процессе игры учащиеся совместно с педагогом последовательно двигались по станциям, решая различные задания (активные, логические, поисковые). Ребята проявляли смекалку, наблюдательность, находчивость и сообразительность, а это тренировка памяти и внимания, развитие аналитических способностей.
Изюминка такой организации игровой деятельности состояла в том, что, выполнив одно задание, дети получали подсказку к выполнению следующего, что являлось эффективным средством повышения двигательной активности и мотивационной готовности к познанию и исследованию.
Час творчества «Очумелые ручки»
Рисование – это не только веселые занятия во время отдыха. Это и творчество, и познание ребенком окружающего мира. Ведь рисовать, творить, мастерить -- это большее удовольствие. Рисовать карандашами или красками на бумаге, вырезать, клеить, придумывать. Дети получают положительные эмоции, поэтому для младших школьников творчество – это не только результат в конце работы, сколько сам процесс. И не столь важно, насколько правильный рисунок получится, главное ребенок проявит свою фантазию и получит удовольствие от процесса.
Конкурсная программа "Экологическое ассорти"
02.11.2019. в ГУО "Чернянская средняя школа" между командами учащихся прошла интеллектуальная игра "Экологическое ассорти". В напряженной борьбе победила команда «Дружба». Участники игры были награждены дипломами и сладкими призами. В ходе игры ребята показали смекалку, знания и эрудицию.
В рамках 6-го школьного дня в 3 классе прошел просмотр мультфильмов по пожарной безопасности “Жизнь прекрасна, когда безопасна”, конкурс рисунков«Мы за здоровый образ жизни!». ЗОЖ и безопасность человека является обязательной областью знаний для любого человека, так как от этих знаний зависит вся дальнейшая жизнь ребенка. Мероприятия были посвящены углублению и закреплению знаний в этой области.
Ребята активно отвечали на вопросы после просмотра мультфильмов, разгадывали кроссворды, рисовали, изображали известные пословицы о здоровье и вредных привычках.
Конкурс загадок "Как на нашей грядке выросли загадки"
Загадка – это задачка, которую надо решить. Это поэтическое описание предмета, главных его черт. Чтобы избежать ошибок при отгадывании загадок необходимо:
- внимательно слушать;
- подумать над каждым признаком отгадываемого предмета;
- не торопиться, а все продумывать, тщательно взвешивать свой ответ.
Что же такое загадки, откуда они появились? Как только человек научился говорить, а это произошло не сразу, он стал составлять предложения. Появились первые жесты, а потом и первые стихи. Загадки и скороговорки это тоже поэзия, стихи. Какой- то древний человек впервые задал другому человеку не обычный вопрос, а вопрос загадку. Он спрятал в небольшом стихотворении свойство предмета и попросил догадаться, что это за предмет.
Учащиеся 4 класса тоже смогли проявить себя в умении разгадывать загадки на тему «Дары осени»
